我司在彭水苗族土家族自治县当地开展党员培训的意义 - 红色教育_红色培训、红色教育基地,红色基地培训—红色培训教育网
首页 学员文章列表 学员文章内容
我司在彭水苗族土家族自治县当地开展党员培训的意义
发布时间:2020-09-11      浏览人次:149

开动脑筋,创新形式,注重一个“活”字。要积极开动脑筋,改变教育培训形式单一的现状,注重创新灵活多样的形式。在创新教育培训形式上,要体现四个结合:一是自我学习与集中学习相结合。对自我学习有布置有检查,并且纳入年终考核之列;对集中学习有计划有落实,坚持不懈。二是理论学习与自身实践相结合。学习理论的目的在于指导实践,要发扬理论联系实际的学风,把理论学习与自身的学习、工作和生活实际紧密结合起来,需要什么就重点学习什么,增强学习的针对性。三是内部组织与外部聘请相结合。除了党组织内部组织学习外,还要把党员需要的专家学者、致富能手和技术标兵等各种人才聘请进来,传经送宝。四是本地学习与异地考察相结合。要走出本地到异地参观考察,通过考察开阔视野、增长见识,通过考察学习借鉴、取长补短。


党员培训

发挥智慧,编写教材,体现一个“需”字。要把党员的教育培训搞好,必须要具备系统实用的党训教材,但目前还不具备。所以我们要发挥党员的集体智慧,本着党员的现实需要,群策群力编好党训教材。市委组织部负责在政治、经济、法律、科技和文化等方面,编写党员应知应会的较为系统的党训教材;市直单位、乡镇农村和公司企业,要结合自身实际,结合党员最为关注、最感兴趣的问题,本着务实管用的原则,编写有针对性的党训教材。在党员教育培训中,这两个教材同时使用,做到共性与个性、现实与长远、理论与实践的有机结合。

三千年梦风和雨,九十五载沧海桑田。拉开CN近代史的帷幕,风云巨变中乾坤颠倒。世界改变着格局,也势不可挡的改变着CN人的世界观,盲目自大的自我中心主义,结果必然是被遗落在时代的边缘。一部近现代CN史就是一部CN人民重新认识世界,重新在世界中找到自己的立足之地的历史,历史是由人民创造的,而人民在曲折反复中最终找准了自己的引路人。历史的探寻总是跌宕起伏的,过程中难免有误区有坎坷,但能在时间的洪流中淘洗出来的便是真理。正如事实所证明的那样,只有马克思主义能救CN,也只有共产党才是马克思主义的执行人。

风雨共济的九十年是党从诞生到成熟的发展时期,一页页一幕幕都是中华民族上下求索艰苦奋斗的心路历程。外寇入侵,我们众志成城恢复中华;内患难医,我们刮骨疗伤浴血重生;唇亡齿寒,我们兵行远道凯旋而归;超英赶美,我们求胜心切天可怜见;苏联撤援,我们咬紧牙关自力更生;十年文革,我们大梦方醒痛定思痛;改革开放,我们兼容并包走向世界。经历建党时筚路蓝缕的艰辛,面对大好河山,曾有过看今朝风流人物的豪情。生死存亡之秋,不畏远征艰难,桥横锁寒浑不怕,水拍金沙雪冷峰,草莽乌蒙回首笑。战场硝烟时局困,雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。虽遭遇封山围城之难,却继续发扬艰苦奋斗的作风。百万雄师过大江,一鼓作气追穷寇,未曾沽名学霸王。这个党,这个民族,这个GJ,每一次成长都伴随着分娩的痛楚,回首这段风云激荡的岁月,历史长河中流淌的是勇敢的弄潮儿——党——引领CN人民谱写的雄壮之歌。

党性是衡量党员立场和觉悟的根本准绳,是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。习近平总书记在全国党校工作会议上指出:“党校姓党,决定了党校工作的重心必须是抓党的理论教育和党性教育。领导干部到党校学习,主要任务是学习党的理论、接受党性教育。”新形势下要抓好党性教育这个主业,讲好党性教育这个主课,就要全面把握好党性教育“知、情、信、行”的价值逻辑和实践要求,做到知之深、情之切、信之笃、行之实,不断增强党性教育的针对性和实效性。

为适应大规模培训领导干部,大幅度提高干部素质的需要,推出系列党政领导干部党性教育培训方案。“党性教育+”的干部教育培训理念:就是在培训安排上突出理论教育和党性教育,同时也强调知识教育、领导能力教育。着眼于帮助干部掌握过硬的业务本领、不断提高领导能力。我们的做法是结合江苏各地实际,采取课堂讲授与现场体验相结合的方式,用江苏各地改革开放和社会主义现代化建设的实践成果印证CN特色社会主义理论体系的强大生命力。用鲜活教材,开阔思路,增长见识,提高本领。在现场教学方面联合全省各市(县、区)党校(干部学院),建立联动机制,形成全省现场教学点(基地)的网络化,资源共享。本培训指南是根据“党性教育+”的干部教育培训理念,以全国各地人文、经济发展特色为依据,精心设计的以7天为基础的培训课程安排,不同行业可根据行业需求,通过各教学模块的有机组合,形成不同学时跨区域现场教学的

开展党支部党员教育培训,发挥“三个作用”,凝聚党员教育培训合力。一是发挥基层党组织的主体作用。各基层党组织认真落实“三会一课”制度、充分利用现代远程教育平台教育作用、深入开展主题实践活动,切实履行组织实施党员经常性教育的职责。同时基层党组织发挥直接管理服务党员的优势,实时动态掌握党员需求,科学有效安排教育培训,充分调动党员积极性和创造性,充分发挥开展党员教育培训的主体作用。二是发挥各级党校的主阵地作用。完善各级党校教育阵地建设,按照分级负责,分层实施的原则,将党员培训任务层层分解落实到各级党校,充分发挥三级阵地联动联通、互补互促作用,为党员教育培训提供有力保障。三是发挥各类平台的教育作用。不断创新形式,丰富内容,逐步构建多层次、多角度、全方位、全天候的党员教育培训格局。更多党员培训

开展党支部党员教育培训,抓好“三个结合”,深入开展党员教育培训。一是结合“三严三实”专题教育。按照ZY和省委的部署要求,开展“三严三实”专题教育,通过示范带动讲党课、以上率下开研讨、组织专题轮训、开展体验观摩等形式,形成一级带一级,层层受教育的生动局面。将开展专题讨论作为“三严三实”专题教育重要抓手,教育引导广大党员着力转变党风政风,带动社会风气好转,在振兴发展中重塑良好形象。二是结合驻点直接联系群众。一方面党员干部通过接访走访,全面掌握群众需求,切实解决突出问题,有效维护社会稳定;另一方面党员干部也在基层一线经受了考验、得到了锻炼、砥砺了品质、增长了才干。三是结合当前改革发展需要。提升服务能力、助推改革发展为导向,积极探索教育新途径,不断赋予培训新内涵。